مدیران مدارس علیه بخشنامه آموزش و پرورش/ پشت درهای آهنین مدارس چه خبر است؟
مدیران مدارس برخلاف بخشنامه آموزش و پرورش اقدام به ثبت نام دانش آموزان ضعیف نمی کنند
مدیران مدارس برخلاف بخشنامه آموزش و پرورش اقدام به ثبت نام دانش آموزان ضعیف نمی کنند
به گزارش عرشه آنلاین؛ در اقدامی عجیب و قابل‌تامل، برخی مدارس دولتی عادی از ثبت‌نام دانشآموزان با نمرات ضعیف امتناع می‌کنند! در حالیکه طبق اعلام آموزش‌و‌پرورش، مدارس دولتی حق تعیین هیچ شرطی از جمله برگزاری آزمون، مصاحبه و تعیین شرط معدل و نمره انضباط برای ثبت‌نام ندارند.
مشکلات ثبت‌نام دانشآموزان در مدارس نه تنها هر تابستان در حال تکرار شدن است و تحرک خاصی از سوی سیاستگذاران نظام آموزش و پرورش کشور به منظور چاره‌جویی برای حل مشکلات مشاهده نمی‌شود بلکه هر روز مسائل جدیدتری نیز به آن اضافه می‌شود.
امسال در کنار مشکلاتی که هر سال در فصل ثبت‌نام دانشآموزان وجود داشته، موضوع جدید ثبت‌نام نکردن مدارس دولتی عادی از دانشآموزان با نمرات ضعیف، خانواده‌ها را با مشکلات متعددی مواجه کرده است.
خبرنگار تسنیم در "بازدیدهای میدانی" که از ستادهای ثبت‌نام و گفت‌وگو با والدین داشت، بخشی از مشکلات ثبت‌نام دانشآموزان در تابستان ۱۴۰۳ را در قالب این گزارش روایت کرده است:
ثبت‌نام نکردن دانشآموزان به بهانه نمرات ضعیف!
مشکل بسیار عجیبی که تابستان امسال، برخی خانواده‌ها را به دردسر انداخته و منجر به اتلاف زمان و انرژی آنها شده است، ممانعت مدارس دولتی عادی از ثبت‌نام دانشآموزان با نمرات ضعیف است.
این موضوع منجر به آن شده که تعدادی از خانواده‌ها با وجود ناتوانی در تأمین شهریه مدارس غیردولتی با این نوع اجبار پنهان آموزش و پرورش، عملاً به سمت ثبت‌نام در مدارس غیردولتی بروند!
این اقدام عجیب از سوی مدارس دولتی در شرایطی اتفاق افتاده است که طبق بخشنامه ثبت‌نام دانشآموزان که ۱۸ اردیبهشت ۱۴۰۳ از سوی رضا مراد صحرایی؛ وزیر آموزش و پرورش ابلاغ شده، مدارس دولتی حق تعیین هیچ شرطی از جمله برگزاری آزمون، مصاحبه و تعیین شرط معدل و نمره انضباط برای ثبت‌نام دانشآموزان ندارند.
پشت درهای آهنین مدارس چه خبر است؟!
به نظر می‌رسد پشت درهای آهنین مدارس، توجهی به برخی بخشنامه‌های صادر شده از سوی وزارت آموزش و پرورش نمی‌شود و به دلایلی همچون ضعف نظارت اعمال شده از سوی وزارت آموزش و پرورش و آموزش و پرورش شهر تهران و از سوی دیگر چشم‌پوشی و اهمال در برخورد با تخلفات، هم‌اکنون کار تا جایی پیش رفته است که مدارس دولتی عادی از ثبت‌نام دانشآموزان با نمرات ضعیف سرباز می‌زنند و همین موضوع منجر به مراجعات چندین باره مردم به ستادهای ثبت نام و مناطق شده است.
آموزش و پرورش به جای حمایت، بخشی از دانشآموزان را حذف کرد
پدری که پسر او در پایه ششم یکی از مدارس دولتی عادی تحصیل کرده و اکنون قرار است در پایه هفتم ثبت‌نام کند، می‌گوید: به بیش از ۱۰ مدرسه مراجعه کردم اما به دلیل اینکه پسرم در سه درس، نمره قابل قبول دارد، ثبت‌نام نمی‌کنند!
وی ادامه می‌دهد: مهر ۱۴۰۲ به دلیل مشکل کمبود معلم، مدرسه پسرم تا دو ماه برای دروس مهمی چون ریاضی و فارسی معلم نداشت از سوی دیگر در دوران کرونا مدارس را به مدت طولانی تعطیل کردند و طبیعی است با چنین سیاست‌هایی، پایه درسی دانشآموزان ضعیف می‌شود اما مسئولان وزارت آموزش و پرورش به جای پذیرش واقعیت‌ها و برنامه‌ریزی برای حمایت از دانشآموزان با پایه درسی ضعیف، به دنبال پاک کردن صورت مسئله و حذف این گروه از دانشآموزان هستند.
این پدر ادامه داد: هیچ مدرسه دولتی حاضر به ثبت نام از پسرم نیست و با توجه به اینکه محل سکونت ما در مرز مناطق ۱۳ و ۱۴ قرار دارد بارها به هر دو منطقه مراجعه کردم اما کار را به یکدیگر پاس می‌دهند و جالب اینجاست که مناطق هم این اقدام مدارس را تأیید می‌کنند!
او می‌گوید: کارم شده هر روز ساعت‌ها مرخصی گرفتن، مراجعه به مدارس، ستادهای ثبت‌نام و مناطق آموزش و پرورش اما دست خالی و بدون نتیجه بازگشتن! سرانجام پس از پیگیری‌های فراوان منطقه ۱۳ نامه‌ای را برای ثبت‌نام به یکی از مدارس نوشت اما هنگامی که به مدرسه مراجعه کردم، در کمال باز هم تعجب ثبت‌نام نکردند و گفتند منطقه، بیجا نامه زده است! پرسشم از مسئولان آموزش و پرورش این است، آیا این دانش‌آموز باید در پایه ششم دبستان ترک تحصیل کند و به آمار بازماندگان از تحصیل اضافه شود؟ چگونه است که دائم در رسانه‌ها از تلاش برای جذب بازماندگان از تحصیل سخن می‌گویند اما هنگام اقدام که می‌شود به صحبت‌هایشان در رسانه‌ها پایبند نیستند.
۱.۵ ماه تلاش بدون نتیجه برای ثبت‌نام
وی بیان می‌کند: «در نهایت پس از ۱.۵ ماه دوندگی و صرف انرژی و زمان بسیار، نتوانستم فرزندم را در مدارس دولتی عادی ثبت‌نام کنم و به یکی از مدارس غیردولتی مراجعه و فرزندم را ثبت‌نام کردم.»
مشکلی که این شهروند برای ثبت‌نام فرزندش با آن مواجه شده در ستادهای ثبت‌نام به کرات قابل مشاهده است؛ مادر و پسری هم که به منطقه ۱۴ آموزش و پرورش شهر تهران مراجعه کرده‌اند از ممانعت مدرسه برای ثبت‌نام دانش‌آموز به دلیل نمرات تجدیدی، گلایه داشته و در انتظار تعیین تکلیف وضعیتشان توسط آموزش و پرورش منطقه هستند.
حذف دانشآموزان ضعیف از چرخه آموزش
متاسفانه و در کمال شرمساری باید گفت در حالیکه وزارت آموزش و پرورش باید در یک برنامه‌ریزی و سیاست‌گذاری دقیق به دنبال ارتقای سطح علمی دانشآموزان با نمرات ضعیف باشد اما در اقدامی عجیب به جای یافتن راهکار به دنبال پاک کردن صورت مسئله از طریق حذف بخشی از دانشآموزان از نظام آموزش و پرورش دولتی هستند.
بخش دیگری از مشکلات که باعث مراجعات مختلف مردم به ستادهای ثبت‌نام شده، تکرار مشکل هر ساله یعنی محدوده بندی جغرافیایی مدارس است؛ اغلب مراجعه‌کنندگان به ستادهای ثبت‌نام دست خالی و بدون حل مشکل خارج می‌شوند و به امید حل مشکل به منطقه آموزش و پرورش مراجعه می‌کنند که در آنجا هم با پرکردن یک فرم و وعده بررسی مشکل و تماس گرفتن با آنها برای ثبت‌نام رهسپار منزل می‌شوند اما هیچ گاه تماسی از سوی مناطق آموزش و پرورش با خانواده‌های منتظر گرفته نمی‌شود!
محدوده‌بندی جغرافیایی مدارس، مشکلی جدی است که سال‌هاست توان و انرژی زیادی را از شهروندان می‌گیرد و عجیب آنکه مسئولان آموزش و پرورش که به دنبال اجرای سند تحول بنیادین هم هستند از حل مشکل در این سطح ناتوان هستند.
بی‌محلی مناطق آموزش و پرورش تهران به وزارت آموزش و پرورش
اگر چه در بخشنامه ثبت‌نام دانشآموزان که اردیبهشت امسال ابلاغ شد، ذکر شده است: ثبت‌نام دانشآموزان ساکن در محدوده مرزی مناطق آموزش و پرورش به‌ویژه کلان‌شهرها با درخواست اولیا و هماهنگی کارگروه‌‌های کیفیت‌بخشی آموزشی و ثبت‌نام مناطق همجوار برای رعایت حقوق والدین الزامی است؛ اما باز هم مناطق آموزش و پرورش شهر تهران بی توجه به بخشنامه‌های ابلاغ شده کار خود را می‌کنند و همراهی لازم با مردم در این زمینه انجام نمی‌شود.
در همین ارتباط، حمید طریفی؛ معاون وزارت آموزش و پرورش به تسنیم می‌گوید: مدارس دولتی عادی نمی‌توانند از ثبت‌نام دانشآموزان با نمرات ضعیف ممانعت کنند چون اساساً اجازه تعیین شرط ندارند؛ حتی برای تکرار پایه دانش‌آموز هم معلم به تنهایی نمی‌تواند نظر بدهد و موضوع باید در شورای مدرسه با حضور والدین دانش‌آموز بررسی و نظر نهایی توسط آنها ارائه شود.
وی ادامه می‌دهد: در آموزش و پرورش با تکرار پایه موافق نیستیم چون تبعات دیگری را به همراه دارد و هم اکنون ۸۰۰ مرکز توانبخشی و مداخله به هنگام در آموزش و پرورش ایجاد شده که دانشآموزان با نمرات ضعیف می‌توانند به این مراکز مراجعه کنند.
همچنین مجتبی هاشمی؛ مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه مدارس اجازه ندارند بابت نمره انضباط یا نمرات پایین از دانشآموزان ثبت‌نام نکنند، درباره نظارت بر مدارس دولتی در فصل ثبت‌نام می‌گوید: از سایر بخش‌ها برای مشارکت در نظارت بر مدارس استفاده می‌کنیم، سال گذشته از ۸۶ هزار مدرسه بازدید داشتیم که از توان گروهی ادارات مناطق آموزش و پرورش به صورت مشارکتی برای رسیدگی به گزارش‌های ثبت شده در سامانه شکایات آموزش و پرورش استفاده شد و داده‌های جمع آوری شده تحلیل و درباره وضعیت مدیریت منطقه مربوطه نظرات را اعلام کردیم.
ارسال نظر