انتشار اخبار جعلی درباره رتبه‌بندی معلمان / نظام رتبه‌بندی فقط پول نیست!
مساله رتبه بندی معلمان اسیر خبر‌های جعلی، ابهام، شایعه سازی و عدم کار‌های کارشناسی و اسیر بی عدالتی شده است؛ چراکه این رتبه بندی باید در همه بخش‌های کشور به صورت دقیق و همزمان انجام شود در اینصورت دیگر شاهد اعتراضی هم نخواهیم بو
رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس با بیان اینکه انتشار اخبار جعلی خیلی زیاد شده است، گفت: مجلس به دنبال به نتیجه رساندن لایحه رتبه‌بندی معلمان است، اما انجام آن نیاز به توافق ضمنی دولت و مجلس دارد، چرا که نه مجلس می‌تواند به تنهایی این کار را انجام دهد و نه دولت.
حمیدرضا حاجی بابایی، رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس شورای اسلامی ، در خصوص لایحه رتبه بندی معلمان ، اظهار کرد: مساله رتبه بندی معلمان اسیر خبر‌های جعلی، ابهام، شایعه سازی و عدم کار‌های کارشناسی و اسیر بی عدالتی شده است؛ چراکه این رتبه بندی باید در همه بخش‌های کشور به صورت دقیق و همزمان انجام شود در اینصورت دیگر شاهد اعتراضی هم نخواهیم بود. همچنین متاسفانه خبر‌های جعلی و غیر کارشناسی در این خصوص زیاد می‌شنویم؛ یکی می‌گوید اجرای لایحه ۳۰۰ هزار میلیارد تومان هزینه نیاز دارد؛ دیگری می‌گوید ۲۰۰ هزار میلیارد تومان نیاز دارد که همه این آمار‌ها اشتباه است.
او در ادامه افزود: به دیوان محاسبات و مرکز پژوهش‌ها هم اعلام کردم که رقم دقیق و کارشناسی این لایحه باید مشخص شود، زیرا این آمار‌های اشتباه درحالی مطرح می‌شود که کل حقوق معلمان ۱۰۰ هزار میلیارد تومان است! پس اگر نیاز به ۲۰۰ هزار میلیارد تومان بود یعنی باید حقوق معلمان دو برابر شود! ما موافق انجام لایحه رتبه بندی معلمان هستیم و من در این مجلس مخالفتی با این لایجه ندیدم، اما این شایعه سازی‌ها و ابهامات و عدد‌های متفاوت، مشکل ساز شده است.
رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس شورای اسلامی، تصریح کرد: یکی از مشکلات دیگر این است که عده‌ای اصلا نظام رتبه بندی را نمی‌شناسند و اقدام به اظهار نظر می‌کنند؛ وقتی می‌گوییم معلمان باید به مربی معلم، استادیار، دانشیار و استاد معلم تقسیم شوند، عده‌ای فکر می‌کنند از روز اول که ابلاغ کردیم این تغییرات باید اعمال شود؛ درحالی که لایحه رتبه بندی معلمان می‌گوید اول همه مربی معلم می‌شوند و اگر کسی شرایط پیدا کرد، استادیار هم می‌شود و البته در کنار آن سوابق معلمان هم لحاظ خواهد شد. نظام رتبه بندی فقط پول نیست بلکه می‌خواهیم مشخص کنیم که معلم کیست؟ جایگاهش کجا است و چقدر او را قبول داریم و در مرحله بعدی متناسب با این جایگاه به او پول می‌دهیم و متناسب با پولی که خرج می‌کنیم فرزندمان تربیت شوند. اول باید معلم را قله نشین کنیم که خود به خود فرزندانمان هم قله نشین خواهند شد.
حاجی بابایی در پایان خاطرنشان کرد: مجلس به دنبال به نتیجه رساندن این لایحه است، اما انجام آن نیاز به توافق ضمنی دولت و مجلس دارد؛ چون نه مجلس می‌تواند به تنهایی این کار را انجام دهد و نه دولت. پس بعد از اینکه اعداد و ارقام را مشخص کردیم باید با معلمان در خصوص روند اجرای آن شفاف صحبت کنیم.
او در ادامه افزود: به دیوان محاسبات و مرکز پژوهش‌ها هم اعلام کردم که رقم دقیق و کارشناسی این لایحه باید مشخص شود، زیرا این آمار‌های اشتباه درحالی مطرح می‌شود که کل حقوق معلمان ۱۰۰ هزار میلیارد تومان است! پس اگر نیاز به ۲۰۰ هزار میلیارد تومان بود یعنی باید حقوق معلمان دو برابر شود! ما موافق انجام لایحه رتبه بندی معلمان هستیم و من در این مجلس مخالفتی با این لایجه ندیدم، اما این شایعه سازی‌ها و ابهامات و عدد‌های متفاوت، مشکل ساز شده است.
رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس شورای اسلامی، تصریح کرد: یکی از مشکلات دیگر این است که عده‌ای اصلا نظام رتبه بندی را نمی‌شناسند و اقدام به اظهار نظر می‌کنند؛ وقتی می‌گوییم معلمان باید به مربی معلم، استادیار، دانشیار و استاد معلم تقسیم شوند، عده‌ای فکر می‌کنند از روز اول که ابلاغ کردیم این تغییرات باید اعمال شود؛ درحالی که لایحه رتبه بندی معلمان می‌گوید اول همه مربی معلم می‌شوند و اگر کسی شرایط پیدا کرد، استادیار هم می‌شود و البته در کنار آن سوابق معلمان هم لحاظ خواهد شد. نظام رتبه بندی فقط پول نیست بلکه می‌خواهیم مشخص کنیم که معلم کیست؟ جایگاهش کجا است و چقدر او را قبول داریم و در مرحله بعدی متناسب با این جایگاه به او پول می‌دهیم و متناسب با پولی که خرج می‌کنیم فرزندمان تربیت شوند. اول باید معلم را قله نشین کنیم که خود به خود فرزندانمان هم قله نشین خواهند شد.
حاجی بابایی در پایان خاطرنشان کرد: مجلس به دنبال به نتیجه رساندن این لایحه است، اما انجام آن نیاز به توافق ضمنی دولت و مجلس دارد؛ چون نه مجلس می‌تواند به تنهایی این کار را انجام دهد و نه دولت. پس بعد از اینکه اعداد و ارقام را مشخص کردیم باید با معلمان در خصوص روند اجرای آن شفاف صحبت کنیم.
بسم الله الرحمن الرحیم
از شما خواهش دارم .من معلم هستم. می خواهم به خبرنگارتان بگوئید اگر آقای حاجی بابایی را دید به او بگوید بابت بیان دیدگاه های ارزش آفرین در خصوص معلمان خیلی از ایشان ممنونم.