وزیر آموزش و پرورش: رتبه‌بندی معلمان بیشتر همسان‌سازی حقوق است
وزیر آموزش و پرورش گفت: روی جزئیات رتبه‌بندی معلمان، ابهاماتی هست که باید برطرف شود و این طرح را بیشتر همسان‌سازی حقوق می‌دانم تا رتبه‌بندی.
وزیر آموزش و پرورش گفت: روی جزئیات رتبه‌بندی معلمان، ابهاماتی هست که باید برطرف شود و این طرح را بیشتر همسان‌سازی حقوق می‌دانم تا رتبه‌بندی.
به گزارش ایسنا، یوسف نوری در پاسخ به پرسشی مبنی بر گلایه معلمان از روند تصویب و اجرای طرح رتبه‌بندی گفت: طبق آنچه اطلاع پیدا کردم، رتبه‌بندی این هفته در دستورکار مجلس باشد. قطعاً برای همسان‌سازی حقوق معلمان باید تلاش‌هایی انجام شود. وی افزود: ما هم از ابتدا پیگیر آن بودیم. روی جزئیات، ابهاماتی هست که باید برطرف شود. این طرح را بیشتر همسان‌سازی می‌دانم تا رتبه‌بندی؛ چون برای رتبه‌بندی باید سندی بیاید و بعد روی آن سند کار شود که اثرش را روی کیفیت آموزش بگذارد و به حق معلم هم توجه شود،هرچند اکنون تحت عنوان رتبه‌بندی در مجلس مطرح است و کار در این قالب جلو می‌رود.
وزیر آموزش و پرورش درباره مشکل کمبود معلم با توجه به حضوری شدن کلاس‌ها گفت: ما کلاس بدون معلم نباید داشته باشیم و قبول نداریم؛ به هر طریقی شده باید معلمی را پیدا کنیم و از ظرفیت‌های مختلف استفاده کنیم که کلاس درس ما بدون معلم نماند.
نوری درباره گلایه برخی دانش‌آموزان که در فضای مجازی آموزش دیده‌اند و امتحانات نیمسال اولشان حضوری شده است اظهار کرد: امتحان حضوری برای همه است و باید بتدریج به سمت حضوری شدن با رعایت پروتکل‌ها برویم. وی درباره افت یادگیری در دوران آموزش‌های مجازی اظهار کرد: هیچ آموزشی، آموزش حضوری نمی‌شود. آموزش مجازی مکمل است و در ناچاری از آن استفاده شده است که برای جبران افت یادگیری رخ داده، باید از طریق روش‌ها و مکمل‌های آموزشی خلأهای موجود را پرکنیم.
به گزارش ایسنا، یوسف نوری در پاسخ به پرسشی مبنی بر گلایه معلمان از روند تصویب و اجرای طرح رتبه‌بندی گفت: طبق آنچه اطلاع پیدا کردم، رتبه‌بندی این هفته در دستورکار مجلس باشد. قطعاً برای همسان‌سازی حقوق معلمان باید تلاش‌هایی انجام شود. وی افزود: ما هم از ابتدا پیگیر آن بودیم. روی جزئیات، ابهاماتی هست که باید برطرف شود. این طرح را بیشتر همسان‌سازی می‌دانم تا رتبه‌بندی؛ چون برای رتبه‌بندی باید سندی بیاید و بعد روی آن سند کار شود که اثرش را روی کیفیت آموزش بگذارد و به حق معلم هم توجه شود،هرچند اکنون تحت عنوان رتبه‌بندی در مجلس مطرح است و کار در این قالب جلو می‌رود.
وزیر آموزش و پرورش درباره مشکل کمبود معلم با توجه به حضوری شدن کلاس‌ها گفت: ما کلاس بدون معلم نباید داشته باشیم و قبول نداریم؛ به هر طریقی شده باید معلمی را پیدا کنیم و از ظرفیت‌های مختلف استفاده کنیم که کلاس درس ما بدون معلم نماند.
نوری درباره گلایه برخی دانش‌آموزان که در فضای مجازی آموزش دیده‌اند و امتحانات نیمسال اولشان حضوری شده است اظهار کرد: امتحان حضوری برای همه است و باید بتدریج به سمت حضوری شدن با رعایت پروتکل‌ها برویم. وی درباره افت یادگیری در دوران آموزش‌های مجازی اظهار کرد: هیچ آموزشی، آموزش حضوری نمی‌شود. آموزش مجازی مکمل است و در ناچاری از آن استفاده شده است که برای جبران افت یادگیری رخ داده، باید از طریق روش‌ها و مکمل‌های آموزشی خلأهای موجود را پرکنیم.
ارسال نظر